تولّد القراءة بطبيعتها إشكاليات معرفيَّة، فحين يُحاور القارئ المقروء ويجادله، فإنه يجد جمًّا من الأسئلة المعرفية، بعضها يُشكل عليه ويحيره، وبُروز أسئلة محيِّرة ليس ذلك خللًا فكريًّا أو نقصًا معرفيًّا لدى القارئ، بل هذا نتيجة قراءة واعية، ولكن الخلل أن يقرأ كتابًا ثم لا تظهر لديه أي تساؤلات.
تؤثر مشاكل الحياة اليومية على تركيز المرء وتجعل الأفكار تتداخل في ذهنه، فلا ينجز أياً من الأعمال الموكلة إليه، فما الحل؟ هناك نصائح بسيطة يقدمها علماء النفس من أجل تعويد الدماغ على التركيز.
فالتركيز على أمور الحياة اليومية ليس أمرًا سهلاً، لأنه مرتبط بطبائع الإنسان وعاداته اليومية، بالإضافة إلى قابليته العقلية ومهاراته الفكرية، ويُعرف التركيز بصورة علمية بأنه «تركيز الأفكار الروحية وبمحض إرادتنا على موضوع واحد فقط، وإهمال المواضيع الأخرى»، كما ذكر موقع «سيكوتيبس» «نصائح نفسية»، الألماني المختص.
كلما كان المجتمع حراً، استطاع أن يحرر الفكر وأن يطوره، وكلما استطاع المجتمع أن يطور الفكر، فإن حضارة هذا المجتمع تتطور بالضرورة.
جورج هيغل- فيلسوف ألماني
تم خلال تاريخ البشرية الطويل وضع عدة نظريات لتفسير الإبداع أشهرها «نظرية العبقرية Genius theory» و«النظرية الترابطية Association theory» و«النظرية التحليلية Psycho analysis theory» و«النظرية السلوكية Behavioral theories» و«النظرية المعرفية Cognitive theories» و«النظرية الإنسانية Humanistic theories».
تعددت التقارير العالمية التي تشخص وضعية التعليم في العالم والاختلافات المسجلة من دولة لأخرى، والمهارات المطلوب توافرها في كل طالب لمواجهة التحديات والعقبات، ويمكن تلخيص أهم تلك المهارات فيما يلي: القيادة – ريادة الأعمال – المواطنة العالمية – حل المشاكل – العمل الجماعي – الذكاء العاطفي – التواصل – محو الأمية الرقمية.
تعرف القيادة بأنها عملية التأثير في الناس وتوجيههم لإنجاز هدف ما، والقيادة أنواع منها: المستبد، والمستبد الطيب، والديموقراطي والليبرالي.
تختلف شخصيات الناس باختلاف أطباعهم وتجاربهم التربوية والاجتماعية والثقافية والمهنية، وكثيرة هي العوامل التي تؤدي إلى تكوين شخصية الإنسان، لكن ثمّة شخصيات إيجابية وأخرى سلبية، ومن الشخصيات الإيجابية التي يطمح الكثير من الناس بلوغها هي الشخصية القيادية التي تملك تأثيراً كبيراً على الآخرين.
«إذا أردت أن يكون المستقبل صفحة مفتوحة أمامك فعليك أولاً أن تدرس الماضي».
كونفوشيوس
تعد مهارة «التمييز بين الحقيقة والرأي» من أبرز مهارات التفكير الناقد «الفرعية» وأولى خطوات بناء فكر ناقد ومبدع، وتعني القدرة على التفريق بين مفهوم «الحقيقة» الذي يشير إلى معلومات تقريرية بالإمكان ملاحظاتها أو الاستيثاق منها أو التأكد من دقتها، وبين مفهوم «الرأي» الذي يعد تعبيراً عن تقييم يعتمد على الحكم الشخصي أو الانطباع أو الاعتقاد، وفي الوقت نفسه يمكن الوثوق به أو عدم الوثوق به.
اتفق الخبراء والمختصون على أن ممارسة مهارات التفكير الناقد تجعل الشخص أكثر استيعاباً وإلماماً بالموضوع محل التفكير، وليس متطفلاً يتدخل في كل شيء، ولا يجادل في أمر عندما لا يعرف شيئاً عنه، ويعرف متى يحتاج إلى معلومات أكثر حول شيء ما، ويعرف الفرق بين نتيجة «ربما تكون صحيحة» ونتيجة «لا بد أن تكون صحيحة» كما يعرف أن لدى الناس انطباعات مختلفة حول فكرة ما، ويستطيع تجنب الأخطاء الشائعة في استدلاله للأمور، ويستطيع فصل التفكير العاطفي عن التفكير المنطقي، ويبحث عن الأسباب والعلل والبدائل، ويتعامل مع الموقف المعقّد بطريقة منطقية.
«التفكير النقدي يتطلب منك التراجع خطوات لتتمكن من رؤية كل الزوايا»
محمد التهامي الحراق
مفكر مغربي
