12/29/1438 - 06:56

الرأي

تصوير المذكرات جريمة بحق «الأمانة العلمية»!

تصفحت قبل فترة خدمة «تواصل» والتي نجدها في الصندوق الوارد للبريد الإلكتروني للجامعة، حيث تضعنا في الحدث دائماً، ونشكر لهم هذا الاهتمام الرائع والإمداد الإعلاني المتواصل.

حين انتهيت من إحدى محاضراتي قررت أن أعود للقسم حتى أتفرغ للرد على البريد الإلكتروني القادم من الطلبة، حيث إني لا أملك مكتباً في الكلية، فأستعين بمكتب أحد السكرتارية مشكوراً والذي يتفضل علي من فترة لأخرى باستخدام جهازه.

الإرشاد الأكاديمي ضرورة وليس خياراً

الإرشاد الأكاديمي هو عملية لتبادل المعلومات بين المرشد/ة والطالب/ة، ففي ضوء التنوع الكبير في الخيارات للبرامج، والإرشاد الأكاديمي أحد المهام المنوط بها عضو هيئة التدريس ويتضمن عدداً من المهام والواجبات، كذلك يتعين عليه بعض الصفات الشخصية التي يجب على المرشد الأكاديمي التمتع بها.

كايزن: التحسين المستمر

التحقت خلال الأسبوع الثاني من هذا الفصل بدورة مُقَدمة من قبل عمادة تطوير المهارات لأعضاء هيئة التدريس، بعنوان «نظام التحسين المستم )كايزن(»، قدمها المدرب المتميز المهندس تركي اليامي، وكانت مفيدة لأبعد الحدود وفي نفس الوقت ممتعة المحتوى والعرض.

كلمة «كايزن» في حقيقتها كلمة يابانية تتكون من شقين وتعني إجمالاً «التغيير للأفضل»، وهي استراتيجية يابانية المنشأ والاستخدام تهدف لتحقيق التحسين المستمر في الأداء الإداري سواء في الإدارة العامة أو إدارة المصالح والشركات.

لكل عطاء جزاء

العطاء شيء جميل وصفة رائعة لمن يحملها في قلبه، ويتمثل في تقديمك شيئاً للآخرين دون أن يكون لك مصلحة فيه إلا أن يستفيد غيرك مما أعطيت.

العجيب أن من يعطي يجد راحة وسعادة في نفسه، وقلبه لأن العطاء قانونه رائع وهو أن لا عطاء بلا جزاء، فالجزاء غالباً بمثل ما أعطيت وزيادة، فكلما أعطيت وأكثرت من العطاء كلما رأيت ذلك ملحوظاً في حياتك.

والعطاء ليس له مصدر ثابت بل مصادره متنوعة وكثيرة ومنها وأقلّها الابتسامة، فما أجمل أن تبتسم للآخرين وقلبك مملوء بالحب لهم لتشعرهم بذلك من خلال ابتسامتك.

الولاء المؤسسي.. هل يدعم السمعة؟

يُعد الولاء المؤسسي أحد الركائز الرئيسة لبقاء واستمرار المؤسسات في ظل المنافسة العالمية التي قد تؤثر كثيراً على خطتها، وتحولها إلى مجرد أحلام لا وجود لها على أرض الواقع.

وأقصد بالولاء المؤسسي قناعة المنسوبين برؤية ورسالة وقيم وأهداف المؤسسة، وإدراكهم بأهمية الحراك التطويري الذي تقوم به المؤسسة، والجهود المتواصلة للتحسين والتطوير وتطبيق أعلى معايير الجودة، والوعي بأهمية المشاركة في تحقيق ذلك، وقناعة كل منسوب بأنه أحد ركائز نجاح أو اخفاق المؤسسة، وأنه شريك في تحقيق الأرباح التي تحققها، والخسائر التي قد تتعرض لها.

الشباب فرصة ديموغرافية وقوة دافعة لرؤية المملكة «2/ 2»

على المستوى الاجتماعي هدفت رؤية المملكة «2030» إلى «تعزيز مبادئ الرعاية الاجتماعية وتطويرها لبناء مجتمع قوي ومنتج، من خلال تعزيز دور الأسرة وقيامها بمسؤولياتها، وتوفير التعليم القادر على بناء الشخصية، وإرساء منظومة اجتماعية وصحية ممكّنة».

الإصرار طريق النجاح

إن الإصرار والعزم، وحدهما الدافعان نحو النجاح، والناجحون عادة ما يواجهون عقبات شتى، وضربات قوية، لكنهم بالمثابرة والمداومة والإصرار فهم حتماً سيحققون الانتصار، والوسيلة الوحيدة للنجاح هي الاستمرار بقوة حتى النهاية، والفشل ينبغي أن يكون معلماً لنا وليس مقبرة لطموحاتنا.

ولكي تعود نفسك على النجاح والإنجاز، ثابر على العمل ولا تستسلم أبداً، تعلم من فشلك واعتبر ذلك خطوة تقودك إلى النجاح، ازرع في أعماق نفسك الثقة بالنفس، ليكن لديك الدافعية والحماس والرغبة ليكن شعارك في الحياة «النجاح هو هدفي».

الاعتماد الإداري الدولي «الآيزو»

أصدر معالي مدير الجامعة كتاباً لوحدات الجامعة جاء في خاتمته: «آمل من جميع جهات الجامعة الحاصلة على الاعتماد الإداري الدولي «الآيزو» تحديث الأنظمة لديها، كما آمل من الجهات التي لم تنته بعد من إعداد نظام إدارة الجودة «ISO» بالإسراع في إعداد النظام، كما نؤكد على ضرورة التنسيق الدائم مع عمادة التطوير والجودة لإنهاء المتطلبات اللازمة لذلك».

وقد أشار كتاب معالي المدير إلى الجهود التي قامت بها الجامعة لبناء نظام إداري متكامل يتوافق والأنظمة الدولية، وأوضح أن الجامعة منذ العام 2009م تبنت معايير المنظمة الدولية «ISO» وتطبيق المعيار  «ISO 9001:2008». 

كاريكاتير

تكليف لا تشريف

المناصب الأكاديمية التي هي «رئيس قسم» و«وكيل» و«عميد» و«عضوية» بعض اللجان والمجالس، لا يتولاها عادة أحد أعضاء هيئة التدريس أو الباحثين في الكليات والجامعات، فأعضاء هيئة التدريس تكون مهامهم الأساسية التدريس والبحث العلمي إضافة إلى خدمة مجتمعهم وبيئتهم بما يملكون من علم وتقنيات وخبرة.