يُحسن كثير من أساتذة الجامعات توظيف وسائل التقنية الحديثة في عملية التعليم والتعلم مع تلاميذهم، وقد ازدادت الحاجة إلى هذا التوظيف في ظل ظروف جائحة العصر كورونا 19، ومع كون البريد الإلكتروني الرسمي هو الوسيلة المعتمدة للتواصل بين الأستاذ والطالب؛ إلا أنه ربما استحسن الطرفان «الأستاذ والتلميذ» التواصلَ السريع من خلال برامج المحادثات المكتوبة؛ كبرنامج «واتساب» أو «تيليقرام» ومؤخراً برنامج «سيقنال».
يعد العلاج المثلي أو العلاج المتجانس أحد فروع الطب التكاملي، وتعتمد فكرته على مبدأ «الدواء من جنس الداء»، وهو مبدأ «أبقراط» في الطب، وقد استخدمه الأطباء في أوروبا وكندا وغيرها في العلاج.
يعمل العلاج المثلي على تقوية المناعة الطبيعية للإنسان، فتزداد قدرته على مقاومة الأمراض بتحفيز قوى الشفاء الداخلية، فعند إصابة الإنسان بمرض ما، يتم علاجه بتناول مسببات المرض من المواد الحيوانية أو النباتية أو الجرثومية أو المعدنية، هذه المواد تخفف بالماء في شكل جرعات صيدلانية، فتعزز الجهاز المناعي ويتحقق الشفاء.
تمثل الجامعات واسطة العقد الاجتماعي في المجتمع، فهي من ناحية بيت المجتمع الذي يتعلم فيه مختلف الأفراد والفئات ما يحتاجون إليه ليكونوا أعضاء صالحين في المجتمع، ومن ناحية أخرى تمارس الجامعات دورا مؤسسيا رائدا، كإحدى المؤسسات المجتمعية، في علاقة وشراكة وارتباط مع مختلف المؤسسات والجهات المجتمعية.
الحياة العسكرية تعني الحزم والانضباط والعقاب والصرامة في إعطاء الأوامر وفي تنفيذها دون جدال أو مناقشة أو تقديم تفسيرات أو مبررات للقرارات، والعسكري الأعلى رتبة هو غالباً المرجعية الوحيدة للرتب الأدنى، والتي تقع ضمن وحدته العسكرية.
هذه الصرامة والحزم، وهذا الانضباط العسكري مفهوم، وهو من مقتضيات الحياة العسكرية لبناء شخصية الجندي ليكون مؤهلاً ولائقاً للوفاء بمتطلبات واحتياجات الحياة العسكرية للدخول إلى مناطق الصراع والنزاع والتعايش معها.
يدرك علماء وقادة التكنولوجيا بشكل متزايد شيئاً عرفه علماء الاجتماع منذ فترة طويلة، وهو أن المجتمع والتكنولوجيا يتكونان بشكل متبادل، بمعنى آخر، يؤثر المجتمع على التكنولوجيا، وتؤثر التكنولوجيا على المجتمع، ونظراً لأن التكنولوجيا تتغلغل بشكل أعمق في حياتنا اليومية، فأعتقد أن علماء الاجتماع بحاجة إلى المساهمة في التطوير التكنولوجي والابتكار لتعزيز مساهمة التقنية في خلق حياة أفضل للجميع.
التعليم أساس للتنمية والسلام، ولتعزيز استمرارية الأنظمة التعليمية أدركت المملكة العربية السعودية ومجموعة العشرين أهمية الحلول الرقمية وركزت على أهمية إعداد استراتيجيات لتنمية الاقتصادات الحيوية وتعزيز القدرات التنظيمية، والتي توجب أن نتعلم كيف يمكننا حلها كنظام من أجل رفع مستوى جودة الحياة للبشرية.
من خلال دراسة بحثية عن حوكمة الجامعات واستقلاليتها نلت من خلالها درجة الماجستير بالإدارة العامة بامتياز مع مرتبة الشرف من جامعة الملك سعود، توصلت إلى أن حوكمة الجامعة واستقلاليتها الأكاديمية والإدارية والمالية من متطلبات التنمية ومواكبة لرؤية سمو ولي العهد الأمير محمد بن سلمان 2030م، وتحقق للجامعات 3 مزايات ويعترضها 6 تحديات.
3 مزايا
الخوف شعور طبيعي وفطري، وقد يكون مُعيقاً لتقدمك إذا أسأت استخدامه، أو مفيداً ومثمراً إذا أحسنت استخدامه.
عندما تستسلم للخوف يصبح هو المتحكم في وضعك وأفكارك ولايساعدك على أن تخطو خطوة واحدة إلى الأمام، هنا يصبح دوره معيقًا، لكن عندما تكون واعياً له وتوظفه لصالحك، وتبذل مجهوداً حتى لاتقع في دائرة الفشل، وتتهيأ وتجتهد حتى تصل إلى أهدافك، ولا تنجرف مع تياره، هنا تكون أنت المتحكم والمسيّر له!
تحرص الجامعات خلال سعيها الدؤوب للتميز والارتقاء والتطوير، على الحصول على الاعتمادات المرموقة لبرامجها الأكاديمية، فهذا يعود أثره على الجامعة، حيث يضمن جودة الأداء الجامعي في مختلف المجالات ذات العلاقة بالبرامج المعتمدة، ومطابقتها لمعايير عالية، تؤدي إلى تطوير العملية التعليمية، وتحسين السمعة المؤسسية للجامعة، ومواءمة المخرجات مع سوق العمل، وتمكين الجامعة من القيام بدورها المجتمعي.
عاماً بعد عام، يتبين لقارئ التاريخ المستنير أن أرض الجزيرة العربية كانت مهداً وموئلاً لثراء حضاري إنساني لا يقل عن ثراء حضارات الشرق القديم التي سبقتها أو زامنتها، فمنذ عصور غابرة في القدم وهذه الأرض تَدرج في مدارج التحضر والترقي، وتحمل على عاتقها عبء المشاركة الفعّالة في صناعة التاريخ الإنساني والحضاري المشترك فدفنت في باطنها كنوزا ثمنية من الآثار بمختلف أشكالها وأحجامها، وشيدت على وجه ترابها عمارة فنية شامخة شاهقة فتلك جبالها ومدنها وقصورها وأسوارها ومحافدها وحصونها وقلاعها تحكي صادقة – وهي صامتة - قصة الحضارة وتكتب تاريخ الأصالة والعراقة.
