استكمالاً لما تم عرضه في الجزء السابق فسوف نعرض لتهيئة المواقع الإلكترونية لتقديم الخدمات لذوي الإعاقة لتهيئة البنية التحتية لمصادر التعلم والتعامل الإلكتروني التي يجب أن يتم تهيئتها لذوي الإعاقة في التعليم العالي.
إذا كانت شبكة الإنترنت تقدم الكثير للمستفيدين الذين لا توجد لديهم إعاقة، فإنها تعتبر بحق من أفضل التقنيات المساعدة لذوي الإعاقة للتواصل والتفاعل مع المجتمع وأفراده ومؤسساته، حيث أتاحت للمعوقين عدة فرص لا تتوفر من خلال أي وسيلة أخرى.
زاوية: ذاكرة وطنية بعيون طلابية
منارات
خلود بنت حمود الفريح
جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن
تعد تربية الأبقار من أهم الأنشطة الفلاحية والاقتصادية المتصلة بحياة الإنسان منذ القدم، وهي من الأعمال الشاقة والممتعة في نفس الوقت، وتحتاج لرعاية وإخلاص طوال العام، وتربيتها سهلة نسبيًا، حيث يتم تغذيتها مع حلبها، ويجب توفر إشراف بيطري متواصل.
تحتاج البقرة ذات الإنتاج الكبير من الحليب «40 - 45 لتر حليب» إلى 12 كيلو من العلف يوميًا «بروتين 18%»، و6 كيلوات قش «تبن أو بيقا جافة أو أعشاب مجففة»، وينصح بتربية أبقار «الفيرزيان» كونها أثبتت نجاحاً عالياً، كما أنها حلوب تنتج «6000 لتر» حليب سنويًا.
يعد تأهيل الأفراد ذوي الإعاقة لاستخدام وسائل وتقنيات المعلومات الإلكترونية مطلباً ملحاً بشكل كبير؛ لما تعانيه هذه الفئة من صعوبات سواء على مستوى البنية التحتية للبيئة الإلكترونية أو نوعية الخدمات التي تقدمها المواقع وتوافقها مع متطلباتهم.
نعرض فيما يلي مجموعة من النقاط الهامة لتهيئة البنية التحتية لمصادر التعلم والتعامل الإلكتروني التي يجب أن يتم تهيئتها لذوي الإعاقة في التعليم العالي والتي تتمثل في التطبيقات الإلكترونية لتعليم ذوي الإعاقة.
زاوية: ذاكرة وطنية بعيون طلابية
بدايات
أشواق بنت ضحوي عثاثي
جامعة جازان
منذ أواسط القرن الماضي تغير أسلوب تخطيط المدن وتطويرها في دول العالم بشكل كبير، فقد اعتمد تطوير المدن حتى الستينات من القرن الماضي على قواعد هي نتاج تراكمي من التجارب، فقد أخذت المدن التقليدية المترابطة في النمو بمرور الوقت اعتمادًا على الأنشطة اليومية، حيث كان الناس يسافرون على الأقدام ويشيدون المباني اعتماداً على خبرات الأجيال، ما أدى إلى نشوء مدن تنسجم فيها أحاسيس الإنسان وطاقاته، حيث كانت الحياة في فضاء المدينة جزءاً حيوياً من تلك التجربة، وكان بناء مدن ذات أبعاد إنسانية أمراً مسلماً وبديهياً.
هناك سبعة رموز بلاستيكية تجدها على العلب وبعض الأكياس والأدوات البلاستيكية كبعض الأدوات المنزلية ولعب الأطفال وغير ذلك، فهل تعرف معناها؟!
المثلث: يعني قابل للتدوير وإعادة التصنيع، بينما يمثل كل رقم داخل المثلث مادة بلاستيكية معينة، والحروف عبارة عن اختصار لاسم المادة الكيميائية المكونة لهذه المادة البلاستيكية، وهناك سوء فهم عند البعض حيث يظنون أن الرقم الموجود داخل المثلث يعبر عن عدد مرات التدوير لهذه المادة البلاستيكية بينما الصحيح هو أن هذا الرقم يدل على نوع المادة المستخدمة في تصنيع هذه المادة البلاستيكية.
زاوية: ذاكرة وطنية بعيون طلابية
تراثنا هويتنا
حمود بن محمد حكمي
جامعة جازان
كثيرًا ما يدور نقاش ساخن حينما تطرح أسئلة عن أسباب عدم استخدامنا في السنوات الأخيرة للفراغات الخارجية «الأحواش» مثلما كانت تستخدم في السابق، كثيرون يحتجون بأن السبب هو الجو غير المناسب.
لا شك أن الجو في معظم أجزاء بلادنا يميل للحرارة في كثير من أوقات السنة، ولكن ينبغي ألا ننسى أن لدينا أشهر فصل الشتاء ثلاثة، يكون الجو فيها باردًا أو معتدل البرودة، أما فصلا الربيع والخريف فيكون النهار فيهما مائلاً للحرارة، ولكنها ليست شديدة مثل الصيف، بينما تكون فترات المساء في الغالب معتدلة وجوها لطيف.
الإعاقة السمعية مصطلح عام تندرج تحته جميع الفئات التي تحتاج إلى برامج وخدمات التربية الخاصة بسبب وجود نقص فـي القدرات السمعية، والتصنيفات الرئيسية لهذه الفئات هي:
- الأصم: وهو الشخص الذي يعاني من فقدان سمعي «70 ديسبل» فما فوق، ويسبب له إعاقة فـي استقبال أو إرسال الكلام باستخدام أو بدون استخدام المعينات السمعية.
- ضعيف السمع: وهو الشخص الذي يعاني من فقدان سمعي يتراوح ما بين «35 – 69 ديسبل» ولا يسبب له إعاقة فـي استقبال أو إرسال الكلام باستخدام أو بدون استخدام المعينات السمعية.
