الرأي

تعمل الجامعة بكل نشاط وحيوية على تنفيذ خطة عمل لإتمام جاهزيتها لتجديد الاعتماد الأكاديمي المؤسسي الثاني واستيفاء المعايير المطلوبة لهذا الاعتماد وفق النسخة المطورة التي أصدرتها هيئة تقويم التعليم والتدريب ممثلة في المركز الوطني للتقويم والاعتماد الأكاديمي في العام 2022م؛ حيث دشن معالي رئيس الجامعة مؤخرًا بدء عمل لجان وفرق العمل، وقد تضمنت هذه الخطة محاور متعددة، من أبرزها تنفيذ عمادة التطوير والجودة لعدد من المشاريع التطويرية التي من بينها: أتمتة عمليات الاعتماد الوطني والدولي للجامعة وبرامجها، ورفع جاهزية الجامعة للاعتماد الأكاديمي المؤسسي، وتطوير نظام

وجود «أبو فاس» بأي مصلحة أو إدارة أمر مفروغ منه وشيء حاصل، لكن تختلف النسبة من مرفق إلى آخر، ويجب على المسؤول عنه تجحيمه بلياقة، وإشغاله بعمل مُضْن، بعيدا عن البيئة الداخلية لبقية الموظفين، ويجب تجنب المواجهة معه، وعدم محاولة تغييره، والبحث عن نقاط ضعفه، وقبل أن تتحدث معه، قم بالثناء والإطراء عليه، ثم اطرح بعض الأفكار ولا تطلب منه سرعة القرار، إلا بعد مُدة لعله يستفيق، ولكنه يحتاج إلى فترة طويلة حتى يصبح سويّا وفعّالا ومنسجما ومتقبلّا للآخر.

تحيط بالأرض 360 خط طول، وتدور حول نفسها في كل 4 دقائق بين خط وآخر، فتشرق الشمس على 15 خطاً في الساعة، ويحمل خط جرينتش  رقم صفر، ويقع 180 خط طولٍ شرقه و 180 غربه.

تمثل البيانات عصب البحث، فمن خلال تلك البيانات يستطيع الباحث تحقيق الإجابة الصادقة على أسئلته أو فرضياته، وبقدر ما تكون تلك البيانات قوية تكون النتيجة والعكس صحيح، ويمكن تعريف البيانات على أنها: كمية أو كيفية من خلال معرفة مصدر مقدم البيانات، من هنا يجب الأخذ بالاعتبار الأهمية القصوى التي تمتع بها البيانات. وتنقسم البيانات إلى نوعين:

-      البيانات الكيفية:

نعيش في زمن، نواجه فيه الكثير من المصاعب والصراعات والأشخاص والأحداث، وكل حدث له مميزاته وسلبياته ودروسه، ولكل شخص ميوله وسلوكه وأيديولوجياته، وفي زمن أصبح التوثيق والتجويد والاستدامة والأخلاقيات من أولى الاهتمامات البحثية على المستوى الفردي أو الجماعي أو المؤسسي وما فوقهما، إلا أن بعض الأفراد يرون ويعملون غير ذلك، ويتمسكون بكل شيء، ويدَّعون أنهم يعرفون كل شيء، وأن لا بديل لهم، وهم أشبه بأحد العلاجات الشعبية الـمُنتشرة والـمشهورة الذي يُستخدم لعلاج كل الأمراض قديمًا في الأرياف ويُسمى بــــ "أبو فاس".

     ظهر في الآونة الأخيرة مصطلح جديد في لفظه قديم في مفهومه وهو التعليم الأخضر الذي يعني ببساطة خضرنة كل شيء : المدن، والطرق، والمباني، والنقل، والصحراء حتى أن البعض أطلق من خلاله مصطلح جديد للزراعة سمي بالزراعة الخضراء، وما الزراعة إلا خضرة لونها أخضر. سخرت الدول المتقدمة اقتصاداتها لاستحداث تقنيات وتطبيقات وسلوكيات ومناهج وأدوات تهدف إلى المحافظة على البيئة من قبل المتعلم حاضراً ومستقبلاً، وهو ما يسمى بخضرنة المقررات وتخضير التعليم أو ما يسمى بمصطلح التعليم الأخضر.