استطلاع

استطلاع: موسي عبدالله

خلود: وقت المشي يعتمد على ما لدينا من أعمال والأفضل أن يكون قبل بداية الدوام

أسماء: أزاول رياضة المشي كل صباح منذ سنة ولمست تحسناً واضحاً دفعني للاستمرار

نورة: لا يقل وقت المشي عن ٣٠ دقيقة يومياً دون أن يؤثر ذلك على دوامي والتزاماتي

د. ميادة: بعد فترة الحجر المنزلي نحتاج إلى المشي لمد الجسم بالنشاط وتقوية المناعة

تحقيق: قماش المنيصير

‏نواف الخميس: للجامعة دور كبير في إتاحة الفرصة لنا للمشاركة في الأعمال التطوعية

بدر الخميس: أضافت لي الكثير سواء على الصعيد المعرفي أو المهني أو الثقافي أو الاجتماعي

نايف العنزي: لا شك أن المشاركة في الأعمال التطوعية أصبحت ثقافة عامة متجذرة فينا

موضي القحطاني: التطوع يولد شعوراً بالعطاء وخدمة الأفراد يدفع بالنفس إلى الرضا التام

بيان المحارب: أعمال إنسانية تزيد من ترابط المجتمع وتكسب الفرد خبرات حياتية وعملية

الشمراني: المشاركة بهذه الفعاليات تعزز الوحدة الوطنية وتكسب المشاركين ثقافة وخبرة

المخيلب: أريد أن أصرخ لأقول للعالم أجمع هذا وطني هذا شعوري دام عزك يا وطن
 
المقبل: أفتخر بك يا مملكة العدل والعطاء حفظك الله وحفظ حماة عزك ورعاة مجدك
 
الصهيل: تاريخنا مجيد وحاضرنا مشرق وكل عام والمملكة وقادتها وشعبها بألف خير

فاطمة الضويحي: الله يديم الأمن والأمان عليك يا أجمل وطن

سارة العتيبي: فخورون بإنجازات وطني جدا ودام عزك يا وطن

إعداد/ محمد باكرمان

مع انطلاقة العام الجامعي الجديد وإقرار نظام الدراسة «عن بعد» واجه عدد من الطلاب والطالبات بعض الصعوبات في تسجيل المواد والشعب والتواصل مع أعضاء هيئة التدريس، في هذا الاستطلاع استضفنا عدداً من الطلاب والطالبات وسألناهم عن أثر هذه التجربة الأولى من نوعها على مسيرتهم الدراسية وخططهم واستعداداتهم وطريقة تواصلهم مع الهيئة الدراسية والتعليمية ونظرتهم المستقبلية، ورجعنا بالحصيلة التالية..

استطلاع: محمد باكرمان- خالد النفاح 

استمتع طلاب الجامعة كغيرهم من طلاب الجامعات والمدارس بإجازة منتصف العام، وتنوعت البرامج والفعاليات التي شهدتها هذه الإجازة ما بين ترفيه واستجمام وزيارة الأهل والأقارب، بينما فضل البعض التركيز على الدراسة والتخطيط والتدريب للفصل الدراسي الثاني، في هذا الاستطلاع استضفنا عددًا من طلاب الجامعة واستطلعنا آراءهم حول مدة الإجازة وكيفية استثمارها والاستفادة منها وخططهم وأهدافهم للفصل الدراسي الثاني..

أخطط للسفر

د. المحمود: نفتقر لثقافة الاندماج ولم نجد حماساً لدى السعوديين لتكوين صداقة مع الوافدين

د. إبراهيم: على الطالب الوافد تقبل الثقافة الجديدة وعلى المجتمع المحلي إشعاره بالقبول

د. الصبحيين: الطلبة الوافدون بحاجة لإشراكهم في الأنشطة الاجتماعية والثقافية والرياضية

الحويطي: يتحمل الوافد جزءاً من المسؤولية ونتحمل نحن جزءاً وتتحمل الجامعة الجزء الأكبر

الشمري: الوافدون يعانون من مشاكل في تقديم أنفسهم ويميلون للانغلاق ولا يتقبلون الحوار