الدوسري: المستقبل الوظيفي لتخصص التربية الفنية لا يقتصر على التعليم
حوار: فهد حمود
ناجي نفل الدوسري، معلم تربية فنية، وطالب ماجستير في كلية التربية، قسم التربية الفنية، المستوى الرابع «ماجستير»، اختار هذا التخصص عن رغبة وقناعة، ويرى فيه مجالاً خصباً لاكتشاف وصقل وتنمية المواهب والإبداعات، وفي ذات الوقت «مهنة» و«صنعة»، وأن المستقبل الوظيفي لهذا التخصص لا يقتصر على الجانب التعليمي وحسب، بل هناك مجالات واسعة ومتعددة، خصوصاً مع الثورة الرقمية والتقنية..
- في البداية .. حدثنا عن تخصصك موهبة أو مهنة؟ وما سبب اختيارك له؟