قدرة المعلم على ضبط الفصل أهم من معلوماته وشهاداته
أجرى الباحث بمركز الإشراف التربوي بالقطيف سليمان بن أحمد السويد، دراسة استطلاعية حول أبرز وأفضل الأفكار لإدارة سلوك الطلاب والطالبات، وكشف أن جهد المعلم وعلمه مهما كان قويا لن يؤثر في طلابه ما لم يكن الفصل جاهزا لاستقبال المعلومة من خلال الضبط العام للصف.