نافذة
هل نتوقع من طلاب الدراسات العليا إنتاج المعلومات أم استهلاكها؟!
سؤال تكمن إجابته لدى الكثير من أعضاء هيئة التدريس وفقا لتجاربهم، ففي بعض الجامعات هناك خطوات ملموسة لتحفيز الطلاب على إنتاج المعلومات وتحويلها إلى معارف عن طريق الأبحاث المشتركة والتوجيه والإشراف.
فطلاب الدراسات العليا تم قبولهم وفق معايير التميز والاستعداد، ومع هذا تحولهم الجامعات إلى مستهلكي معلومات أكثر من منتجين لها، وفي هذا هدر لقدرات تلك العقول المتميزة.