الرأي

تشهد عمادة شؤون المكتبات تطويرًا متسارعًا يشمل جميع الخدمات التي تقدمها لروادها، وهي بذلك تواكب التسارع الحاصل في مجال تقنية المعلومات، وما تشهده المكتبات من تحولات وجودة في خدماتها لدليل على ما تلقاه من دعم وتشجيع من إدارة الجامعة واهتمام خاص من معالي مدير الجامعة الدكتور بدران العمر ومتابعة وكيل الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي الدكتور خالد الحميزي، إدراكًا منهم لدورها في العملية التعليمية وتنمية مهارات التعلم.

لقد وضعت العمادة خططًا تطويرية تناسب مكانتها وما ينتظر منها لتصبح مركزاً للتميز، وشرعت باتخاذ عدد من الإجراءات العملية الآتية:

تناولنا قارئي الكريم - خلال المقالتين السابقتين - الجهود التي يجب على المؤسسة القيام بها فيما يتعلق بطلابها، ومن خلال هذه الجهود تضمن المؤسسة توفير استثمار قدرات طلابها وتوفير العمليات التي تدعم هذا الاستثمار، وذلك ضمن البعد الرابع «الطلاب» وفق النسخة المطورة لمعايير الاعتماد المؤسسي التي أصدرتها هيئة تقويم التعليم والتدريب 2018م، ونستكمل رحلتنا اليوم في شرح محاور هذا البُعد.

إعداد: قماش المنيصير ـ محمد باكرمان

في هذا العدد نطرح قضية «الاختبارات الإلكترونية» ونستطلع آراء مجموعة من الطلاب والطالبات حول أدائها وتقييمهم لها من حيث الإيجابيات والسلبيات مقارنة بالاختبارات التقليدية..

أكثر إنصافاً

يعد المجتمع الطلابي مجتمعاً ديناميكياً يقبل المتغيرات بل يعشقها في مجمل حياته، ومن المتغيرات الهامة التي ستؤثر على حياة الكثير من الطلبة الجامعيين هو نظام الجامعات الجديد، فماذا يحمل هذا النظام في طياته للطلاب!

المادة الخامسة في النظام عبرت عن نقطة هامة للارتقاء بالعملية التعليمية بالجامعة، ألا وهي «الحوكمة الإدارية» ومُثلت في ثلاثة مستويات داخل الجامعة هي: مجلس الأمناء، ومجلس الجامعة، ورئيس الجامعة الذي كان يشار له في النظام السابق بمدير الجامعة.

يعمل الاعتماد الأكاديمي المؤسسي على توفير بيئة مناسبة لتحقيق أهداف المؤسسة خاصة فيما يتعلق بطلابها، وقد تناولنا في المقالة السابقة الجزء الأول من البعد الرابع «الطلاب» وفق النسخة المطورة لمعايير الاعتماد المؤسسي التي أصدرتها هيئة تقويم التعليم والتدريب 2018م، ونستكمل رحلتنا اليوم في شرح محاور هذا البُعد. حيث نتناول في هذه المقالة «محور الحقوق والواجبات، ومحور التوجيه والإرشاد، ومحور الطلاب الدوليين».

تتلخص أبرز أحداث الشهر الماضي بالنسبة لي، في أمر واحد، هو أنه قلّص المسافات بيني وبين الآخرين، فقد جاد بصداقات غالية وخلق بيئة ولَّادة في مكان واحد بميعاد أو بدونه، حيث نلتقي دوماً لنعمل في مكتبة الملك سلمان المركزية.

التحول الرقمي هو عملية دمج التكنولوجيا الرقمية في جميع مجالات العمل، مما يغير بشكل أساسي العمليات التجارية أو يعدلها، كما يغير ثقافة العمل وسبل تلبية متطلبات العملاء.

إذا كان يوجد لدى غيرنا من الدول العديد من هيئات التقويم والاعتماد الأكاديمي المتميزة ولديها شراكات مع عدة جهات أخرى في دول الشرق والغرب، فلماذا لا يكون لدينا في المملكة العربية السعودية هذا التنوع في هيئات التقويم والاعتماد الأكاديمي المتميزة؟ وهل يمكن لجامعة الملك سعود أن تكون حاضنة لواحدة من تلك الهيئات عن طريق الشراكة سواء الوطنية منها أو الدولية؟

تتفاوت درجات الطلاب والطالبات، فمنها المرتفع ومنها المنخفض ومنها ما بين ذلك، ويرى البعض أن أسباب انخفاض درجاته صعوبة الفهم والآخر نسيان المعلومات عند الحل، الجميع قادرون على تجاوز الاختبارات ورفع الدرجات لكن طريقة المذاكرة المستخدمة عند الدراسة هي الفارق.

عندما نطّلع على الشروط الخاصة بالبحث العلمي إجراءً وصرفاً، نجد أنفسنا كل مرة أمام وضع مدهش، فإما أننا لم ندرك بعد أهمية البحث العملي ودوره، أو لم ندرك كيفية تحفيز هذا النشاط الأساسي لأي جامعة.

وعليه فإنه الموضوع أو السؤال بالأحرى موجه لإدارات الجامعات والمعنيين بصنع واتخاذ القرارات في سن لوائح البحث العلمي.

عندما نعلم أن الجامعة معنية بدعم هذا النشاط بأساليب مختلفة، فإنه لا عذر في التهاون بأي شكل كان وبأي حجة كانت، على سبيل المثال، قضايا المجتمع لا حصر لها، لكن لنأخذ القضايا الاجتماعية والإنسانية نموذجا.