الرأي

حضرت ندوة «صحيح البخاري والقراءات المعاصرة» ولن أحدثكم في هذه الأسطر عن أوراق العمل والأبحاث المقدمة والمشاركين والتوصيات، فكل هذا سيخرج في مطبوع في مجلة الدراسات والبحوث الخاصة بقسم الدراسات الإسلامية، وإن كنت أستشرف لمن حضر أن يكون قد خرج على أقل تقدير بفائدة الصلاة والسلام على خير البشر كلما ذكر اسمه أو حديث من سنته.

لكني سوف أنقل لكم قراءتي لمشهد الندوة من خلف كواليس الندوة ذاتها، منذ دلفت من بوابة مبنى المؤتمرات لأسجل حضوري في قائمة الزوار فتسألني الموظفة عن وجهة الدخول، فأجيب إلى ندوة صحيح البخاري، فترد قائلة: «الله ينفع بها».

مفهوم العمل الجماعي أنه مهمة أو عمل يتعاون فيه مجموعة من الأشخاص لتحقيق هدف أو نتيجة مشتركة، وهي ببساطة تأكيد لمقولة: «يمكننا القيام وإنجاز ذلك معاً».

ومن أساسيات الفريق الناجح استخدام المهارات ونقاط القوة لتحقيق هدف مشترك بأكثر الطرق فعالية.

إن بناء مهارات العمل الجماعي الفعال تساعد على تعزيز الثقة بالنفس، خلق طاقة إيجابية، التشجيع على تحمل المسؤولية، تحسين مهارات التواصل مع الآخرين، مشاركة وتبادل الأفكار، تحقيق النتائج المرجوة بطريقة سريعة وإيجابية.

إن شبه الجزيرة العربية لا تنضب من الشعراء المبدعين، منذ العصر الجاهلي مروراً بالعصور الإسلامية المتعددة، وصولاً إلى العصر الحديث، وهنا أتحدث عن «المواهب الجديدة في القصيدة النبطية».

ولعلي لو ذكرتهم عددًا لم أحصهم بددًا، ولكنني فضلت أن أركز الحديث عن اثنين منهم، وهما مدرستان تتلمذ عليهما جمع غفير من الشعراء، هما: المدرسة الجدلانية، نسبة لسعد ابن جدلان الأكلبي، والمدرسة الزلامية نسبة لرشيد الزلامي العتيبي، رحمهم الله جميعًا، وليس هنالك داع للتعريف بهما فهما علمان بارزان في الساحة الشعرية.

في محاولة لإثبات الذات، يضطر الموظف للضغط على نفسه في أداء المهام وتحقيق الإنجازات وبذل أكبر قدر من الجهد والوقت، ضغط متواصل وابتعاد عن الأسرة والأصدقاء لأنه وجد نفسه محل ثقة الرئيس وعليه أن يثبت أنه يستحق هذه الثقة.

من هنا يصبح هو المركز أو قائد فريق العمل الذي يؤدي كل شيء، ويعتمد عليه الرئيس في كل صغيرة وكبيرة.

ما تقدم هو أحد الأمثلة الواقعية من بيئة العمل بإحدى الشركات الكبرى، والتي عملت فيها سابقاً، وهو مثال يشير إلى أن ذلك الموظف سوف يكون تحت الضغط، كما يشير إلى عدم الاستفادة من قدرات الآخرين حيث أصبح دورهم انتظار توجيهات قائد الفريق.

لا يكاد يخفى على الجميع أن اللغة ظاهرة اجتماعية مشكَّلة من مجموعة الرموز الصوتية أو الإشارات، ويعبر بها كل قوم عن أغراضهم كما زعم ذلك ابن جني، فهي لا تقل شأنًا في مكانتها الاجتماعية ولا يخف وزنها في تجذير الهوية العربية أو غير العربية حسب انتماء كل لغة إلى ثقافة تحتضنها.

إنه اليوم الخامس من شهر أكتوبر والذي وافق هذه السنة 2019 يوم السبت، والوقت هو الثامنة صباحًا، والمكان جامعة الملك سعود شطر الطالبات فرع «عليشة».

لقد حجزت لصغيرتي - بنتي البكر - مقعدها من اختبار قياس لمرحلة الثانوية العامة في جامعة الملك سعود «عليشة» على وجه التحديد لنية في نفس يعقوب قضاها.

إن المتأمل فيما يدور في مجالس الناس من أحاديث وما تعج به وسائل الإعلام ووسائل التواصل الاجتماعي من أخبار وقصص وما فيها من غث وسمين وصحيح وسقيم، ليعجب من سلوك الكثيرين تجاهها؛ إذ يتناقل الناس في الغالب هذه الأخبار والروايات دون تمحيص ولا تدقيق.

ولو نظر كل واحد منا إلى ما يَرده من خلال الآخرين بعين فاحصة وتتبع أقاصيها وبحث عن خوافيها لوجد أن كثيراً منها غير دقيق إن لم يكن غير صحيح بالكلية؛ من هنا تأتي أهمية التبين.

يمكن تعريف استراتيجيات التدريس القائمة على التقنية التعليمية على أنها الأدوات والأساليب التي تساعد على تسهيل تعلم الطلاب وزيادة قدراتهم الإنتاجية، والتقنية تجعل من مهنة التدريس أمراً سهلاً وممتعاً، لذا، نجد أن العروض التقديمية السمعية والبصرية تساعد الطلاب كثيراً على اكتساب المعرفة، والتقنية عندما يتم دمجها في المناهج الدراسية، تُحدث ثورة في عملية التعلم.