الرأي

تدرك المملكة أن ثروتها الأولى التي لا تعادلها ثروة مهما بلغت، هي شعبها الطموح الذي يشكل الشباب معظمُه، كما جاء في رؤيتها لعام 2030، ولما كان نقل المعرفة وتوطينها هو أحد تطلعات تلك الرؤية، فإن الاستثمار في عقول الشباب - بحيث يكونون قادرين على تحقيق تلك التطلعات - أصبح يفوق في أهميته الاستثمار في أي مجال آخر، والتعليم والتعلم هما قواما هذا النوع من الاستثمار.

تواكب جامعة الملك سعود أهداف رؤية ٢٠٣٠ من خلال برامج عديدة وتطبيق برامج تسهم في تحقيق هذه الأهداف، وعمادة شؤون الطلاب بالجامعة تعمل حثيثاً على الإسهام بشكل فاعل في هذه الأهداف، ولعل من أبرزها جائزة العميد التي تهدف إلى رفد صفوف المتميزين على جميع المستويات وخاصة التميز الأكاديمي الذي يعطي مؤشراً على المنتج الذي تقدمه الجامعة.

كتب معالي الدكتور غازي القصيبي، رحمه الله، في كتابه «حياة في الإدارة» حول موضوع إعطاء منح دراسية لمواطني الدول الصديقة في الجامعات السعودية، وذكر أن منح الطلبة الوافدين فرصة ليدرسوا ثم يتخرجوا ويعودوا لأوطانهم، فإن الوطن بهذا يكسب صديقًا له مدى الحياة ومكانة في دولة أخرى، وهو يرى أن التوسع في إعطاء المنح الدراسية للمتميزين من أبناء الدول الصديقة في كافة التخصصات، وليس فقط للعلوم الشرعية واللغة العربية، سياسة ناجحة من جوانب متعددة.

يخلط كثير من أعضاء هيئة التدريس والباحثين بين مفهومي التقويم والتقييم، بل في كثير من الأحيان يعتبرونهما شيئاً واحداً ولا يفرقون بين المفهومين، وبخاصة عند تقويم الطلاب وتقويم البرامج، مع أن هناك فرقاً شاسعاً بين كل منهما، ويرى البعض أن التقييم  يعني بيان وإعطاء قيمة للشيء فقط والحكم عليه دون تصحيحه أو معالجته، ويرى آخرون أن التقويم يركز على التصحيح والتعديل، ولذلك كان التقويم مصطلحٌ أعمّ وأشمل من التقييم، كما يرى بعض اللغويين أن كلمة تقييم خطأ شائع، ويوجبون استخدام التقويم عوضاً عن التقييم، ومذهبهم في ذلك سببه أن التقييم تقديرٌ وتثمين، بينما التقويم تصحيحٌ وتعديل، وفيما يلي سنحاول

لا شك أن السعادة مطلب ورغبة وحاجة أساسية يبحث عنها الجميع ويتمنى تحقيقها في مختلف المجالات، وكل إنسان يرى السعادة من منظوره، فقد تتمثل بالنسبة لشخص في جمع المال والعيش برخاء والتمتع بملذات الحياة، ويختلف مفهوم السعادة من شخص لآخر، ولكن السعادة الحقيقية تكمن في أن يكون قلب الإنسان عامراً بحب الله سبحانه وتعالى.

ولنعلم جميعاً أن السعادة لا تهبط علينا من السماء، بل نحن من يزرعها في الأرض، وهناك عقبات كثيرة تقف في طريقنا إلى السعادة ومنها الأنانية وحب الذات، ولذلك كن قنوعاً بما عندك تكن سعيداً.

أبنائي وبناتي، نزرع دائمًا لنستعد للحصاد، وها نحن الآن في موسم الحصاد «موسم الاختبارات»، والاستعداد للاختبارات يتم من بداية العام الدراسي لأن الدراسة والتحصيل هي جزء من الاستعداد للحصاد، ومع ذلك ففترة الإختبارات تحتاج إلى استعداد خاص وأول هذه الاستعدادادت التدرب على ضبط وتهدئة النفس لأن ما فات قد فات وما زال هناك بعض من الوقت إذا حافظنا عليه وأدرناه بشكل صحيح سنصل إلى بر الأمان بإذن الله، ومن لم يبدأ فليبدأ الآن فالـتأجيل والتسويف هو بداية الفشل الذي نربأ به عن أنفسنا.

«الكتاب هو الجليس الذي لا يُطريك والرفيق الذي لا يملّك» مقولة. كان يوم الخامس عشر من شهر رجب لعام 1439 عامرًا بالثفاقة حافلاً بالفكر المبدع، حلّقنا فيه في متون وبطون الكتب وأجوائها الساحرة، وامتد تحليقنا أسبوعًا كاملاً انتهى يوم الخميس الموافق 19 رجب 1439هـ. 

من زار القاهرة يسمع عن أهم شارع فيها، إنه شارع «طلعت حرب»، فمن هو طلعت حرب؟ 

تعد مدينة القاهرة من المدن العربية الإسلامية التي لها جذور تاريخية قديمة، تركت بصماتها على النسيج العمراني وشبكات الطرق داخل المدينة، ومن الأحياء السكنية التي تعكس نمط تخطيطها الإسلامي حي «خان الخليلي» وغيره من الأحياء السكنية التي تمتزج فيها الأسواق والمساكن.

اليأس حبل مربوط في عنق الحياة، يخنقها ويمنعها من تنفس هواء الأمل، والأمل عنصر حياة أساسي للإنسان، يطير به عالياً، فلا يرى الفشل سوى نقطة سوداء صغيرة في بحر الحياة الكبير، بينما يمنعه اليأس من رؤية ما حوله، فينظر للحياة من ثقب صغير جدًا، لا يرى منها سوى جانب الفشل المظلم والمخيف.

إن الأمل وعدم اليأس جعل من توماس أديسون مخترعاً للمصباح الكهربائي بعد 99 محاولة فشل، والتي كانت في واقع الأمر 99 درجة للوصول إلى هذا الاختراع العظيم، فلماذا يهتف بعضنا دائماً «أنا لا أستطيع»!