تتضمن الهوية التنظيمية الصورة الذهنية الانطباعية الإيجابية المنغرسة في أذهان منسوبي المؤسسة التي يعملون فيها أو ينتمون إليها، إضافة لمدركات كافة المستفيدين عن هذه المؤسسة، كما تعبر الهوية التنظيمية عن شخصية المؤسسة، والتي لها دور كبير في تعزيز مستوى الولاء والانتماء الوظيفي، ورفع كفاءة الأداء التنظيمي، وتحسين البيئة الإبداعية للمؤسسة.
تعتبر الجامعات مصدر تنمية اقتصادية من خلال الاستثمار في النواتج البحثية والخدمات التعليمية، والذي يعود عليها بالاستقلالية المالية لضمان قدرتها على التطوير والتحديث المستمر.
ولا شك أن لكليات العلوم المكانة العليا والنشاط الأوسع في البحث العلمي التطبيقي، ويمكن لها أن تقود الكليات لإيجاد الفرص الاستثمارية وجعلها أمراً واقعاً لخدمة المجتمع بشتى طوائفه بالتصنيع والإنتاج والتدريب وبالكشف والقياس البيولوجي والكيميائي.
تعمل وكالة الجامعة للتخطيط والتطوير ممثلة في عمادة تطوير المهارات على استمرار البرامج التي من شأنها أن تدعم عمليات التدريب والتطوير المهني لأعضاء هيئة التدريس، حيث يعد برنامج الدورة التأسيسية لأعضاء هيئة التدريس الجدد الذي تنظمه عمادة تطوير المهارات سنوياً أحد أهم هذه البرامج.
حينما نتكلم عن الجدل، فنحن ندرك تمامًا ماهيّته وحكمه في الإسلام، ولكن الإخبار عنه بـ«بيزنطي» هو محلُّ النقاش والحديث.. ما هو وما معنى ذلك؟
بكلِّ اختصار حينما قام القائد العثماني محمد الثاني الملقب بالفاتح بمحاصرة مدينة «بيزنطة» تلك المدينة الأسطورية التي صمدت أعوامًا طويلة في وجه أعدائها، وفي ذلك الوضع الحرج، وبينما كانت قذائف محمد الفاتح تدك أسوارها، كان أهل الحل والعقد في «بيزنطة» يتناقشون في أمور دينية لا طائل منها، وكان كل شخص منهم يريد أن يثبت للآخر رأيه دون تنازل حتى إن كان على خطأ!
إن السياسة العامة «Public Policy» كممارسة واقعية موجودة منذ أن ظهرت الدول والحكومات على هذه البسيطة، وقد زاد الاهتمام بها بشكل أكبر إثر ما عرف بأزمة الكساد الكبير «Great Depression» التي حدثت خلال الفترة «1929-1939م» في الولايات المتحدة الأمريكية، ثم امتدت إلى بقية دول العالم.
حيث اضطرت الدول للتدخل في الشأن الاجتماعي والاقتصادي بصورة عميقة وواسعة، وذلك من خلال جملة من السياسات والبرامج لإنقاذ المجتمع آنذاك من تداعيات تلك الأزمة الاقتصادية، وما ترتب عليها من مشكلات انسانية واجتماعية حادة.
تشهد مسيرة البناء في المملكة نمواً مضطرداً، وتسعى جامعة الملك سعود لأن تسير وفق هذا النهج الوطني، فدورها كصرح تعليمي يجعلها مسؤولة أكثر من غيرها في تنفيذ الرؤى الوطنية، بتبني أعلى معايير الأداء ورفع الكفاءة المؤسسية وتطبيق أفضل الممارسات في ظل سعيها نحو الريادة العالمية والتميز في بناء مجتمع المعرفة.
العملية التعليمية عملية متعددة الجوانب والأبعاد, والطالب والطالبة شريك حقيقي فيها، ولا بد أن يكون دوره إيجابياً، يظهر من خلاله تفاعله مع أساتذته وزملائه بصورة حيوية نشطة، ليصبح في المستقبل لبنة خيرة من لبنات مجتمعه، قادراً على تحمل المسؤوليات، ومالكاً للمهارات الأساسية التي تساعده في حل المشكلات والاستجابة لما تتطلبه المتغيرات.
تعتبر المرحلة الجامعية من المراحل المهمة في حياة الأفراد، ومن المهم في هذه المرحلة أن تحرص المنظومة التعليمية بشكل عام والقائمين على العملية التعليمية بشكل خاص، على توفير بيئة جامعية محفزة للطالب، حيث يقع متوسط عمر الطلاب في مرحلة البكالوريوس بين 18- 21 عاماً تقريباً، وفي هذه المرحلة تتوفر لدى الطلاب طاقات كبيرة تحتاج إلى تعزيز وتشجيع على الإنجاز.
يعد التراث أحد القطاعات الحيوية في السياسات المنتهجة في الوقت الراهن، وتركن إليه المجتمعات المتطورة كأحد البدائل للقضاء على كثير من المشكلات، فأصبح التراث الثقافي من أهم مصادر الثروة المستمرة، وعنصراً رئيساً من عناصر التنمية الاجتماعية والإنسانية، وتم إدماجه ضمن برامج التنمية المستدامة.
يعد علم «تعلم الآلة» أحد المجالات الفرعية للذكاء الاصطناعي، والذكاء الاصطناعي يطلق على ما تقوم به البرمجيات الحاسوبية من محاكاة للقدرات الذهنية البشرية وأنماط عملها، بحيث إذا تم تركيب هذه البرمجيات على كيانات آلية فإنها تشكل ما يعرف بالإنسان الآلي أو الروبوت، الذي يمكنه القيام بالعديد من الوظائف بدلاً من الإنسان.
